【课程编号】（必备项 ） 
【课程类别】（必备项）专业必修课
【学分数】（必备项）  2 
【适用专业】（必备项）心理学
【学时数】（必备项）  40 
【编写日期】（必备项）2014年6月

一、教学目标（必备项）
《心理学经典研究》作为一门心理学专业本科一年级的专业基础课，旨在引导学生了解心理学研究的历史，了解心理科学走过的道路，总结曾经发生在心理学科发展中的关键时刻和经典研究，从而总结研究经验，展望未来的发展方向。 课程的目的在于引导刚刚进入心理学领域的一年级学生了解心理学全貌、体会心理科学的基本方法和研究思路，增强专业素养，并增进专业的价值感和意义感。

二、教学内容和学时分配
（一）总论  1学时
主要内容：（必备项）心理学的整体研究历史。心理学研究的道德问题。
教学要求：（必备项）

（二）第一章  人类行为的生物基础        8  学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：（必备项）
1.Gazzaniga的裂脑研究
2.加州大学的“环境改变大脑形态”研究
3.明尼苏达双胞胎研究
4.Gibson的视崖研究
教学要求：（必备项）
1.理解研究的背景
2.了解研究的思路与基本方法
3.了解研究的结果与结论
4.理解研究的意义与影响

（三）第二章 知觉与意识     4   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：（必备项）
1.Turnbull的俾格米部落知觉研究
2.REM睡眠剥夺研究
教学要求：（必备项）
1.理解研究的背景
2.了解研究的思路与基本方法
3.了解研究的结果与结论
4.理解研究的意义与影响

（四）第三章 学习与条件反射     6   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：（必备项）
1.Watson的婴儿恐惧形成研究
2.Skinner的鸽子迷信行为研究
3.Bandura的攻击行为观察学习研究
教学要求：（必备项）
1.理解研究的背景
2.了解研究的思路与基本方法
3.了解研究的结果与结论
4.理解研究的意义与影响

（五）第四章 认知与智力     6   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：（必备项）
1.期望效应研究
2.Tolman的心理地图研究
3.Loftus的目击者记忆研究
教学要求：（必备项）
1.理解研究的背景
2.了解研究的思路与基本方法
3.了解研究的结果与结论
4.理解研究的意义与影响

（六）第五章 人的发展     6  学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：（必备项）
1.Harlow的幼猴代理母亲研究
2.Piaget的客体永久性研究
3.出生顺序与智力发展研究
教学要求：（必备项）
1.理解研究的背景
2.了解研究的思路与基本方法
3.了解研究的结果与结论
4.理解研究的意义与影响

（七）第六章 情绪与动机     4   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（八）第七章 人格     4   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（九）第八章 社会心理学     4   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（十）第九章 心理学病理学与心理治疗     4   学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

三、教材与学习资源（必备项）
Hock, R. R. （白学军译）。改变心理学的40项研究。中国轻工业出版社。

四、先修课要求（必备项）及教学策略与方法建议（可选项）
需同时修《普通心理学》

五、考核方式（必备项）
作业（60%）＋闭卷考试（40%）