1、课程体系
    中心基于心理学高端人才的培养需要，设置了从基础到高端的全方位实验课程体系，形成了5大课程集群，涵盖了心理学科研必备的所有技能训练。
    （1）高端心理学实验方法与技术课程集群：包含“ERP 技术原理与应用、眼动技术原理与应用、多导生理技术原理与应用、生物反馈技术原理与应用、近红外功能成像原理与应用、功能性磁共振”等７个专题课程，以3-5天的技术培训以及课堂讲授两个途径对本科生加以训练；
    （2）专用心理学实验设计软件课程集群：包含“E-Prime、DMDX、Inquisit、SuperLab、Matlab”等５个专题课程，合并为一门课程进行半年讲授，要求学生至少能使用一项软件进行实验设计，并了解一项软件的基本使用。
    （3）心理学研究数据分析方法与技术课程集群：包括“心理统计学、数理统计学和SPSS”等。针对心理学研究数据日益取向综合化、复杂化和计算机化的趋势，以讲座或培训形式讲授EEGLAB、R、Scan、SPM、等软件在心理学研究中的应用。
    （4）心理学文献阅读与论文写作课程集群：包括“心理学文献阅读方法、心理学文献搜集方法、心理学论文写作规范、心理学综述性论文写作、心理学研究报告写作、心理学英文论文写作、心理学论文讨论的写作方法”等课程模块，并聘请James H. Liu、李文玲、宋海容等领域内优秀学者开展专题讲座进行培训。
    （5）经典心理学实验方法与技术课程集群：包括“问卷法、访谈法、观察法、心理测量法、生理心理法、计算机模拟法等”等专题模块，在学生达到操作水平的基础上，鼓励学生将以上方法整合到其他课程的学习以及自主科研当中，实现学科间的融合。
    在课程设置上：“中心”非常重视基础知识与操作技能的训练和学生实践能力、创新能力的培养；将结合理论课程开设的基础实验课程作为主体，同时紧跟国际前沿趋势，将科研、工程和社会应用中涌现的新现象、新问题和新方法引入实验教学；采用阶梯式课程设置，在低年级开设基础类实验课程，在高年级开设多种类型的实验技术进阶课程，同时兼顾经典基础类实验课程、综合设计型实验以及研究类实验课程内容，供有能力和有兴趣的学生选修，每门课程中针对个体的差异，设置难易程度不同的分层次教学内容，使学生在知识、技能、能力和创新意识方面得到全面协调的发展。

2.教学手段

    实验中心教师十分注重实验教学手段的改革，不仅重视实验教师的传授、辅导等，还重视发挥学生的主体性和能动性。在低年级学生实验教学中，以演示实验为主，在启发学生思考的同时，引导学生自主设计实验，并使用心理学实验设计系统进行多媒体辅助教学，加强教学效果；在高年级学生实验教学中，强调学生的自主学习能力，结合学生的研究课题项目，开展有针对性的教学。
    “中心”尤其注重实验教学与科研能力培养相结合，实验教学与参与教师课题研究相结合，实验教学与理论教学相结合。积极组织学生参与实验课程的改革，鼓励学生参与教师的实验研究课题以及相关的开发工作，鼓励学生开展自主科研项目，参与科研竞赛。将课堂实验学习、课外自主研究、社会实习实践和参与国内外学术交流良好衔接，形成了以学生为中心、形式多样化、相互衔接和补充的独具特色的实验教学模式。

3.考核方式

    将学生的实验设计、实验操作、实验报告和口头报告计入实验课程成考核成绩。此外，将课外自主科研、参加教师科研项目、本科生基金评优、科研竞赛活动等纳入学生考核体系，采用多元化的实验教学考核方法，科学合理、全面公正地反映了学生实验课程学习的真实水平，激发学生自主学习的动力。